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謝慧菁 - 重要宣導 | 2022-12-23 | 點閱數: 250

說明:    
一、依據教育部 111 年 1 月 19 日臺教師(三)字第 1100174739A 號函辦理。
二、本計畫目標以專題導向學習歷程(Project Based Learning, PBL)結合運算思維素養(Computational Thinking, CT),以資訊為工具,導入科技領域(STEM),進行跨域統整學習,輔導中小學分兩階段推動 PBL-STEM+C 跨域統整學習教育扎根。
(一)第一階段:專題導向學習運算思維(PBL-CT)教育普及。本階段以專題導向式學習歷程,聚焦在「邏輯及運算思維」及「程式語言」等資訊科技基礎能力的培養。透過本計畫提供免費軟、硬體公版教具,搭配基地聯盟編撰之公版教材,輔導參與學校導入學期課程教學。
(二)第二階段:專題導向學習 STEM 跨域統整學習教育推動。已參與第一階段推動教學之學校,第二年起輔導學校透過問題導向學習,跨領域融入數學、物理、化學、自然、藝術、科技、工程等,學生以跨學科統整學習的方式,系統化學習整合型知識,開闊學生視野。
三、為擴大推廣本計畫,特辦理 112 年度北部地區數位跨域教育招募說明會,歡迎有意推動運算思維、推動 Scratch 程式設計之各級學校參加說明會。
四、本計畫介紹及執行,請詳參連結 : https://online.visual-paradigm.com/tw/share/book/--1-15wcnmtcs1
五、說明會相關資訊如下:
(一)時間: 112 年 1 月 11 日(星期三) 14:00 至 16:00(13:30 開始報到)。
(二)地點:本校 理學院大樓 1F 會議室 (F104)。
(三)為利統計出席人數,請於 112 年 1 月 6 日(星期五)中午 12 時前至 https://forms.gle/L1Rvd6oRtDvj7CJNA ,填寫相關報名資料(已填寫之教師,可不必重複填寫)。
六、請惠允出席教師公(差)假。
 

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ㄍㄤ    ㄅㄧ ˋ ˋ ㄩㄥ ˋ
愎,固執己見;自用,自以為是。固執己見,專斷獨行。意同「師心自用」、「一意孤行」、「獨斷專行」。

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